數(shù)量關(guān)系一直是眾多考生的老大難,相當(dāng)多的考生采用的策略是完全放棄。通過(guò)近兩年的真題分析,發(fā)現(xiàn)題目的整體難度呈下降趨勢(shì),有些題目非常的基礎(chǔ),如果全部放棄不做就非常可惜。
浙江公務(wù)員考試網(wǎng)(m.iofate.cn)總結(jié)出??嫉牟⒛茉诙虝r(shí)間內(nèi)掌握的七種方法,趕緊來(lái)學(xué)習(xí)吧。
方法一:代入排除法
代入排除是一種易于被廣大考生操作的方法,是數(shù)學(xué)運(yùn)算的第一方法。是正向的思維,本質(zhì)上是一種驗(yàn)證的方法,對(duì)思維的要求比較低,在考試的時(shí)候非常有用。
方法二:數(shù)字特性
整除、倍數(shù)等數(shù)字特性是數(shù)學(xué)運(yùn)算里最基礎(chǔ)的內(nèi)容,應(yīng)用范圍非常廣泛,有時(shí)甚至有秒殺的效果。對(duì)此,廣大考生需要通過(guò)大量練習(xí)以獲得敏感度,從而能夠靈活運(yùn)用。
方法三:賦值法
當(dāng)題目中沒(méi)有出現(xiàn)具體的值,只是給了一些相對(duì)量比如倍數(shù)、分?jǐn)?shù)等時(shí),可以賦值某些量以簡(jiǎn)化計(jì)算。
方法四:捆綁插空法
在排列組合問(wèn)題中,若要求元素相鄰,把要求相鄰的元素捆起來(lái)看做一個(gè)元素;若要求元素不相鄰,把這些元素插入一些空隙中,這是排列組合問(wèn)題最常用的兩種技巧。
方法五:枚舉歸納法
在數(shù)量關(guān)系題目中,有些題目需要考生數(shù)出有多少種情況,如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)數(shù)據(jù)不大,可以直接進(jìn)行枚舉;如果選項(xiàng)數(shù)據(jù)較大,一般是枚舉幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的情況,然后找到規(guī)律歸納出一般情況。
方法六:特殊拐點(diǎn)法
近兩年公考數(shù)量關(guān)系都出現(xiàn)的圖形題,解決這類問(wèn)題最快的方法就是找到幾個(gè)特殊的拐點(diǎn),結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證就能快速的鎖定答案。
方法七:蒙法
在數(shù)量關(guān)系中,總有一些題目無(wú)法下手或者思考良久也未能明白其意,這種情況下,放棄也是一種智慧。通常情況下,命題人為了避免某些考生在蒙的時(shí)候撞大運(yùn),四個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)的頻率基本相當(dāng),基于這樣的原則,那些不會(huì)做或者沒(méi)時(shí)間做的題我們就直接蒙出現(xiàn)次數(shù)少的選項(xiàng)就可以了。

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邵老師有著15年的申論教學(xué)經(jīng)驗(yàn),參加過(guò)多個(gè)省市公務(wù)員考試申論的命題與閱卷工作,很懂申論出卷老師的心理,每道題的要點(diǎn)都能一語(yǔ)道破,而且方法簡(jiǎn)單易學(xué),上手極快。復(fù)習(xí)不得要領(lǐng)的同學(xué),一定要抱緊邵老師的大腿,因?yàn)樯暾撛匐y的問(wèn)題,到了邵老師這都不是問(wèn)題。
戴老師,學(xué)員心中的“男神”,講課幽默風(fēng)趣,注重互動(dòng),即使是行測(cè)數(shù)學(xué)題也能聽(tīng)得津津有味;
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