標(biāo)題，是文章的小窗子，是應(yīng)試者首先需要處理，閱卷老師首先會(huì)關(guān)注的內(nèi)容。擬題，是展現(xiàn)應(yīng)試者思路，突出文章觀點(diǎn)的載體，一個(gè)好的標(biāo)題，就像看迷人的景色，讓人賞心悅目。然而，從實(shí)際的應(yīng)試情況來看，因?yàn)闃?biāo)題而影響文章的定檔、得分的比比皆是。那么，廣大身處申論復(fù)習(xí)第一戰(zhàn)線的考生不禁要問：在擬題過程中，哪些問題是必須要避免的？我們又該遵循哪些原則呢？下面浙江公務(wù)員考試網(wǎng)來為大家一一解答。

　　一、考生在申論擬題環(huán)節(jié)存在四大誤區(qū)：

　?。ㄒ唬┲黝}當(dāng)成標(biāo)題

　　申論的寫作一般都會(huì)給定一個(gè)主題，如“圍繞‘動(dòng)物保護(hù)’這一主題，自擬標(biāo)題寫一篇文章”，然而很多考生為圖方便，或者意識(shí)不夠，竟直接以“動(dòng)物保護(hù)”作為標(biāo)題，這不僅沒有緊扣題目的要求，忽視了“自擬題目”的偉大指令，同時(shí)也導(dǎo)致文章的標(biāo)題過于寬泛、空洞。

　?。ǘ┖?jiǎn)單套用

　　套用，也是擬題中比較尋常的問題，比如“多措并舉……”、“由……想到的”等等，大有“任你出題風(fēng)情萬種，我自巋然不動(dòng)”之“神采”。中公教育專家提醒考生，申論考察的是行政思維能力，不是簡(jiǎn)單地套用公式，所以這種擬題是不可取的。

　　（三）假大空

　　直接看例子：“……構(gòu)建和諧社會(huì)”“……促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”等等，真可謂“滿眼望去盡科學(xué)，滿紙都是創(chuàng)和諧”，科學(xué)發(fā)展觀也好，構(gòu)建和諧社會(huì)也好，建設(shè)全面小康社會(huì)也好，這些都是宏觀的社會(huì)發(fā)展理念，不是小小千字左右的申論能詮釋清楚的，而將其直接作為標(biāo)題，實(shí)屬不明智之舉。

　?。ㄋ模┝⒁獠粶?zhǔn)

　　主要體現(xiàn)在：一是沒有完全體現(xiàn)題目的要求。如題目明明要求立足“海洋資源的保護(hù)與開發(fā)”來寫作，可有些執(zhí)著的朋友偏偏要來一個(gè)“開發(fā)海洋資源是發(fā)展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的必然選擇”。二是標(biāo)題與行文內(nèi)容結(jié)合不緊密。標(biāo)題是標(biāo)題，文章是文章，你擬你的題，我寫我的文，最后發(fā)現(xiàn)：結(jié)構(gòu)是完整的，層次是清楚的，內(nèi)容與內(nèi)容是不對(duì)應(yīng)的，于是分?jǐn)?shù)是可憐的！

　　二、擬題的基本原則：緊扣題意要記牢、表明觀點(diǎn)莫忘掉

　?。ㄒ唬┍砻饔^點(diǎn)式

　　1.直接表明文章的觀點(diǎn)。如：海洋資源的保護(hù)與開發(fā)必須立足科技創(chuàng)新；打擊三俗文化應(yīng)齊抓共管。2.采取前后復(fù)合式。如：加大科技創(chuàng)新力度 促進(jìn)海洋的保護(hù)與開發(fā)；建立健全文化發(fā)展體制 有效抵制三俗文化（此方式的主要特點(diǎn)在于標(biāo)題由前后兩部分組成，前面表明舉措/方法，后半部分突出結(jié)果/結(jié)論。）

　　（二）正副說明式

　　在擬題的過程中，我們常常會(huì)面臨這樣的困難：我知道要表明文章的觀點(diǎn)，我努力去表明文章的觀點(diǎn)，但一行格子能寫的字?jǐn)?shù)終歸是有限的，這時(shí)可以考慮用正副說明式。

　　如：揚(yáng)清風(fēng)正氣 塑親民器宇

　　——談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者的政績(jī)觀和發(fā)展觀

　　擬寫這樣的標(biāo)題時(shí)需注意兩點(diǎn)：1.主副標(biāo)題銜接緊湊，不拖泥帶水、重復(fù)繁雜；2.回歸題目的要求和文章的主旨。

　　（三）化用式

　　化用名人名言、俗語、古詩詞等。這樣做的好處是形象生動(dòng)，凸顯個(gè)性，標(biāo)新立異。如針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)責(zé)”這一主題的寫作，我們可將標(biāo)題擬定為：意誠心正而后可天下為師（化用《大學(xué)》中“物格而后知致，知致而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修；身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”）。如化用式和正副式結(jié)合起來：

　　意誠心正而后可天下為師

　　——談?lì)I(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)責(zé)觀

　　在化用的時(shí)候，要特別注重表意與主題間應(yīng)有的和諧性與準(zhǔn)確性，不可為了化用而化用，避免東施效顰的尷尬！

　　以上幾種只是最常規(guī)的擬題方式，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生在實(shí)際的操作中，可有意識(shí)地將多種方法綜合起來運(yùn)用，更準(zhǔn)確、自然、客觀的表述文章的觀點(diǎn)。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。