公考界有句話流傳甚廣--失行測者失公考，得申論者得天下，得作文者得申論，彰顯申發(fā)論述對于申論的重要性，突出作文對于公考得意義所在。然而，廣大考生面對作文或迷茫，或惘頓，或舉手無措，或千篇一面，遑論迸發(fā)個性，拔得頭籌。諸如此類問題不勝枚舉，儼然成為考生公務員考試路上的“攔路虎”。浙江公務員考試網（http://m.iofate.cn/）認為原因在于不能掌握并應用申論寫作內在規(guī)律與技巧，未能在此基礎上打造個性化語言。

　　所謂語言個性化是指不同于其他人的語言表達。通俗地說，就是“人無我有，人有我優(yōu)”。內容是語言的內在元素，語言是內容的外在包裝。就申論而言，在深刻甚至契合命題人意圖前提下，對問題的見解“不分伯仲”，因為對于思想成熟的人，會從現象(包括具體案例)、背景、影響、原因、關系、對策等等方面組織論點、尋找論據、選擇論證方法。

　　既然有這些不同的素材，那么自然不存在“巧婦難為無米之炊”之難題，就看“巧婦”如何“化腐朽為神奇”，做出美味佳肴，制出饕餮盛宴。毋庸置疑，離不開素材的搭配，離不開調料的搭配，離不開火候，離不開“巧婦”的匠心獨運。同樣，申論寫作要想脫穎而出，打造語言個性化是必由之路。

　　用個性化語言表達相同的內容。以13年國考申論(副省)作文為例。對策可以用語言進行“包裝”，既體現內容的高度與深度，也可以溢出語言的優(yōu)美。比如說，13年副省作文的一個標題是歲月失語，惟石能言(主標題)，保護文化遺產，傳承民族精神(副標題)。其中，一個分論點是“政府是排頭兵”，論證的內容可以有對策，也就是政府如何保護文化遺產?？梢赃@樣寫：政府需加大資金扶持力度，通過財政立項，撥款，對文化遺產保護單位及個人投入足額資金。諸如此類對策。當然可以，但是很多考生都會想到，不能脫穎而出。對于副省作文而言，內容不需要那么細，可以“宏觀”一點。對于這個分論點，在對策內容上體現排頭兵作用，即政府在保護文化遺產方面要沖在最前面。那么，可以嘗試寫這樣對策：政府應騎跨駿馬，在保護文化遺產的戰(zhàn)場上沖鋒陷陣;應秉持利劍，為保護文化遺產保駕護航;應持握鐮鎬，為保護文化遺產披荊斬棘;應高舉旌旗，為保護文化遺產引領方向。各位考生們，浙江公務員考試網的解析，你們懂了嗎?

　　申論更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務員考試技巧手冊。